Начиная свои размышления о значении комсомола в моей жизни, вспоминаю вьюжный февральский день 1986 года. Мы, трое одноклассников, стояли у дверей городского комитета комсомола, и каждый ждал своей очереди, чтобы войти в кабинет, где в то время находился секретарь Сухорученков Ю.Б. и его заместители, в числе которых была Морачева Наталья Александровна- зав. отделом учащейся молодёжи и пионеров. За отличные и хорошие успехи в обучении, за активную общественную работу в школе нам выпала особая честь быть принятыми в члены рядов ВЛКСМ в городском комитете комсомола. И каждый из нас, волнуясь, повторял уже выученный назубок Устав ВЛКСМ про демократический централизм, про заслуги комсомола, про 6 его знаменитых орденов. Это было настолько торжественно, празднично и, самое главное, свято, что я до сих пор вспоминаю с особым трепетом и ностальгией то советское время.
Впоследствии мы со своей школьной подругой, Леоновой Натальей, стали возглавлять культурно-массовый комитет комсомольской организации нашей школы. Какие вечера мы готовили! И все под умелым руководством заместителя директора по ВР, Малыженковой Ларисы Николаевны. Еженедельно она собирала комитет комсомола школы, где мы планировали предстоящую деятельность, анализировали прошедшее. Под ее руководством в школе действовал политический клуб старшеклассников-комсомольцев «24 часа планеты». В нашей школе проводились встречи со студентами-иностранцами из Болгарии, Анголы, Кубы, Мозамбика.
А еще помню, как старшеклассников — комсомольцев в канун новогодних праздников отправляли сторожить елки от посягательств местных жителей! Это была ответственная работа и даже обязанность, но к ней приступали с комсомольским задором, огоньком. И никто никогда не спрашивал, что мне за это будет. Никто не ждал награды. Так было надо.
Сейчас много говорят, что октябрятско- пионерско- комсомольское движение было излишне политизировано. Может быть, для кого- то это и так. Сколько людей, столько и мнений, говорят. А я с щемящим чувством ностальгии вспоминаю ту комсомольскую юность, когда на примере моих старших наставников-учителей, не осознавая этого, я формировала свой советский характер, училась самостоятельности, организованности, дисциплине, училась брать ответственность на себя и отвечать за свои поступки. Училась жить по совести, о которой один из моих любимых философов современности, Михаил Веллер, сказал, совесть – это моральный закон внутри нас, который заставляет думать о чувствах других.
Незаметно, как один день, пролетели 24 года моей работы в Петровской школе, ставшей для меня родной еще и потому, что я здесь училась. Пришла в школу старшей пионерской вожатой, когда оставалось совсем немного времени до кризиса пионерско-комсомольского движения в России. На начало моей деятельности мне выпала большая честь отвезти октябрят-третьеклассников в Москву и принять их там в пионеры. Это были последние пионеры эпохи социализма. Я пришла работать в школу через 3 месяца после своего выпускного бала. К своим должностным обязанностям приступила с той долей ответственности, которую во мне воспитали мои любимые педагоги: директор школы, Заслуженный учитель РФ Кабанова Г.Г., мой классный руководитель Мамонова Л.Д. заслуженный учитель РФ. А еще мне очень повезло, что в моей школьно-комсомольской юности и на профессиональном пути моим наставником стал очень сильный по своим организаторским и профессиональным качествам Заслуженный учитель РФ, заместитель директора по воспитательной работе Малыженкова Лариса Николаевна: человек-история, человек-оратор, человек-энциклопедия микрорайона. И мне кажется, что из своей комсомольской юности во взрослую жизнь я забрала все самое лучшее, что есть во мне как в человеке-специалисте: добросовестность, творческую активность, идейность, открытость, порядочность, ответственность, честолюбие, бескорыстность, преданность делу.
Филина Маргарита Юрьевна, педагог-организатор, зам директора по внеклассной работе алексинская школа №9.
- создание сайта.