Коллективный портрет учителя: «кистью» детей и родителей
Отдаленный от школьных лет десятилетиями, каждый, наверное,сохранил в памяти хотя бы один эпизод, который до сих пор греет его душу. Если бы не такой момент в моей школьной жизни, возможно, у меня сложился бы другой стереотип учителя – менее категоричный, что ли. Но тем, что сложился, в моем детстве, я мерила учителей моих детей и внука. И другого не мыслю. Школа была от моего дома за несколько километров, а послевоенная зимняя экипировка состояла из прохудившихся резиновых сапог и худого пальтеца. Когда я входила в класс, учительница молча снимала с себя пуховый платок, укутывала меня в него и сажала на ближайшую к печке парту. Мне вообще необыкновенно везло на учителей, в которых сочетались высокой концентрации гуманность и профессионализм. Может, поэтому и сегодня в памяти многое из школьной программы, а уж по гуманитарной части – особенно.
Есть такая закономерность: любовь к учителю передается на предмет. Вряд ли будешь испытывать интерес, скажем, к физике, даже при сверходаренности, если тебе неприятен ее преподаватель. А без интереса — что за учеба? Ничего с этим поделать нельзя.
На многое можно сделать скидку в сегодняшнем образовании – на другой общественно-политический строй, примат других ценностей, резкое снижение градуса духовности и нравственности – не подлежит никаким скидкам учительское призвание. Да – нет, другого не дано. Есть призвание — будет взаимная любовь. И наоборот. Вот такое понимание связки учитель — ученик поколением школьников 50-60 годов. А сегодня? Существует ли понятие – любимый учитель? Какого учителя сегодня хотят дети и их родители? Особенно это важно в первом классе, сложность которого в переходном состоянии от привычной домашней жизни к незнакомой школьной.
Антонина Иванова
Вот как себе представляют портрет учителя родители учеников гимназии №13
Татьяна Ратникова, мама первоклассницы Маши:
-Если учитель добрый и по-настоящему любит детей, то ребятишки платят ему тем же.
Елена Михайлова, мама пятиклассницы Леры:
-Любимый учитель – прежде всего добрый, открытый и искренний человек, а потом уже опытный специалист, обладающий высокими профессиональными качествами.
Татьяна Ястребская , мама третьеклассницы Александры и пятиклассника Ярослава:
— Принципиальность и профессиональная этика должны быть на первом месте. В морально-этическом плане учитель должен быть безупречен, иначе о каком уважении и уж тем более любви может идти речь!
Кристина Фролова , мама пятиклассницы Насти:
-На собственном опыте знаю, что дети, как правило, любят учителей строгих, но справедливых.
Хор первоклассников:
— Учительница должна быть красивой и доброй.
Аня Москалева, Саша Устинова, Оля Шмелева, девятиклассники:
— Нам нравятся опытные, мудрые и справедливые педагоги, такие, как ушедшие на пенсию учитель биологии Раиса Николаевна Ковалева, учитель технологии и психологии Наталья Юрьевна Астахова.
Володя Курбатов и Юра Пунин , девятиклассники:
-Молодые учителя находятся «на одной волне» с нами, более открыты, демократичны, за это мы их и любим.
А это «рисуют» портрет учителя дети других школ:
Гриша, 3 класс:
Лучше добрый, меньше на дом будет задавать и «двойки» реже ставить.
Наталья, 9класс:
Мне больше нравятся учителя с опытом. Они интересней и понятней объясняют предмет, на их уроках получаешь больше знаний. Да и строгость не помешает, а то у некоторых на уроках такой шум стоит, что и при желании ничего не поймешь.
Юля, 2 класс:
А мне все равно . Наверно, как наш.
Анастасия, 10 класс:
Когда преподаватель не кричит, лучше усваиваешь информацию. Если учитель к тебе хорошо относится, то и к нему начинаешь относиться хорошо, а заодно и к предмету.
Лера, 1 класс
А мне нравится наша учительница по английскому языку – очень добрая, красивая и молодая!
Илья, 8 класс:
Если бы можно было, я бы вообще в школу не ходил. Хорошо, когда все учителя молодые и добрые тогда они не вызывали бы родителей в школу за невыученные уроки и плохое поведение.
Выводы делать самим учителям, но одну закономерность все-таки отметить хочется:«в нарисованном» отцами и детьми портретеучителя нет ни одной негативной и тем более злой черточки. Несмотря ни на что, ни на какие злые ветры перемен.
Портрет учителя вместе со всеми рисовали , Ольга Бондарец, Светлана Морозова.
- создание сайта.